Rencana
pembelajaran yang mengintegrasikan TIK
1. Menentukan
topik
Topik : “Ekosistem”
2. Tujuan
pembelajaran
a. Dengan
membaca buku bacaan, siswa mampu
menjelaskan pengertian dan komponen ekosistem dengan benar.
b. Melalui
tanya-jawab, siswa mampu mengetahui pengertian dan komponen ekosistem.
c. Melalui
diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem
dengan tepat.
d. Dengan
menulis laporan menggunakan Ms.Word, siswa mampu mengoperasikan program
pengolah kata dengan baik.
e. Melalui
presentasi kelompok menggunakan PowerPoint, siswa dapat mengkomunikasikan hasil
diskusi tentang komponen ekosistem dengan baik.
3. Langkah
pembelajaran
Kegiatan
|
Deskripsi
|
Alokasi waktu
|
Pendahuluan
|
Pra Kegiatan
1.
Guru
memberi
salam dan menanyakan kabar
2.
Guru
meminta
salah satu siswa untuk memimpin doa
3.
Guru melakukan presensi
Kegiatan Awal
4.
Guru
melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa“Apa yang kamu ketahui tentang ekosistem? Menurutmu apa komponen
yang penting dalam sebuah ekosistem”
5.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
|
15
menit
|
Inti
|
1.
Guru memberikan petunjuk untuk membuka buku
bacaan dengan judul “ekosistem” dan siswa diberi kesempatan untuk membaca.
2.
Siswa mencermati daftar
pertanyaan tentang ekosistem dan hal-hal yang berkaitan dengan ekosistem.
3.
Siswa diberi bersama teman sebangku diberi
kesempatan untuk
menjawab pertanyaan yang diberikan pada kertas yang telah
disediakan.
4.
Siswa diperbolehkan
mencari informasi tambahan dari
berbgai sumber (internet atau buku referensi lain) untuk melengkapi jawaban mereka.
5.
Siswa menempelkan jawaban mereka
di karton besar dan menempelkannya di dinding kelas
6.
Guru membagikan gambar
berbagai jenis ekosistem yang setiap kelompok berbeda-beda
7.
Siswa berlatih
bekerja berkelompok untuk mengamati dan mengidentifikasi komponen ekosistem dari
berbagai sumber.
8.
Siswa menjawab pertanyaan sesuai teks dan
menulinya di menggunakan pengolah kata/ Ms.Word
(mengumpulkan informasi, menalar)
9.
Guru memperlihatkan video pembelajaran “jenis-jenis
ekosistem dan komponen di dalamnya” (mengamati)
10.
Siswa kemudian
mempresentasikan hasil pekerjaan mereka di depan kelas dengan mneggunakan
PowerPoint
11.
Guru membimbing siswa
untuk berbicara dengan memperhatikan konten atau isi materi, volume suara
yang cukup, kejelasan kata, intonasi bervariasi serta sikap percaya diri
ketika berbicara di depan kelas.
12.
Siswa mengirim
laporan hasil diskusi memalui e-mail.
13.
Guru memberikan
respon/umpan balik terhadap hasil kerja kelompok mereka
14.
Siswa lain juga
mengomentari hasil kerja temannya klompok lain
|
140
menit
|
Penutup
|
1. Guru melakukan tanya jawab bersama siswa.
2. Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan
pembelajaran
3. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
4. Guru memberikan penguatan
5. Guru merefleksi pembelajaran
6. Guru menutup pembelajaran dan berdoa sebelum pulang.
|
20
|
Mengacu pada Buku guru kelas V Tema 8 (ekosistem) subtema 1 pembelajaran 1
0 komentar:
Posting Komentar